Qu'est-ce que la dyscalculie et comment traiter?

La dyscalculie est la difficulté d'apprendre les mathématiques, ce qui empêche l'enfant de comprendre des calculs simples, tels que l'addition ou la soustraction de valeurs, même lorsqu'il n'y a pas d'autre problème de cognition. Ainsi, ce changement est souvent comparé à la dyslexie, mais pour les nombres.

Les personnes qui souffrent de ce problème ont également beaucoup de difficulté à comprendre quels nombres sont plus grands ou plus petits.

Bien que sa cause spécifique ne soit pas encore connue, la dyscalculie est souvent associée à d'autres problèmes de concentration et de compréhension, tels que le trouble d'hyperactivité avec déficit de l'attention ou la dyslexie, par exemple.

Principaux symptômes

Les premiers symptômes de dyscalculie surviennent entre l'âge de 4 et 6 ans, lorsque l'enfant apprend les chiffres, et comprennent:

• La difficulté à compter, surtout à reculons;
• Retard dans l'apprentissage pour ajouter des nombres;
• Difficulté à connaître le nombre le plus élevé en comparant des nombres simples comme 4 et 6;
• Impossible de créer des stratégies pour créer des comptes, par exemple en comptant sur les doigts, par exemple; Extrema Difficulté extrême pour les calculs plus complexes que l'ajout;
• Évitez de faire des activités qui peuvent impliquer des maths.
• Il n'existe pas de test ou d'examen unique permettant de diagnostiquer une dyscalculie. Il est donc important de consulter un pédiatre qui devrait évaluer fréquemment les capacités de calcul de l'enfant jusqu'à ce que le diagnostic puisse être confirmé.

Lorsque l'on soupçonne que l'enfant souffre de dyscalculie, il est important d'avertir les membres de la famille et les enseignants d'être conscients des signes possibles du problème et d'accorder plus de temps et d'espace aux tâches impliquant l'utilisation de chiffres.

Puisque les mathématiques sont l'un des sujets les plus utiles au développement cognitif, ce problème doit être identifié le plus tôt possible pour initier le traitement et éviter les sentiments d'insécurité et d'incertitude, par exemple.

Comment le traitement est-il fait

Le traitement de la dyscalculie doit être fait conjointement par les parents, la famille, les amis et les enseignants et doit aider l'enfant à développer des stratégies pour contourner son problème.

Pour ce faire, il est très important d'essayer d'identifier les zones où l'enfant est le plus à l'aise, puis essayez de les inclure dans l'apprentissage des nombres et des calculs. Par exemple, si le dessin est facile, vous pouvez demander à l'enfant de dessiner 4 oranges, puis 2 bananes, puis d'essayer de compter le nombre de fruits qui ont été dessinés.

Voici quelques idées qui devraient guider toutes les tâches:

Utiliser des objets pour enseigner

• les calculs d'addition ou de soustraction; Commencer à un niveau où l'enfant se sent à l'aise
• et passer lentement à des processus plus complexes; Prévoyez suffisamment de temps pour enseigner
• avec l'apaisement et en aidant l'enfant à pratiquer; Réduire le besoin de mémoriser
• ;Faites de l'apprentissage un processus amusant
• sans stress. Il est toujours important d'éviter de passer trop de temps à expliquer les tâches, même en utilisant une méthode amusante. C'est parce que passer beaucoup de temps à penser à la même chose peut frustrer l'enfant, ce qui rend difficile la mémorisation et l'ensemble du processus d'apprentissage.