Qu'est-ce que la dyspraxie et comment la traiter

La dyspraxie est une condition dans laquelle le cerveau a du mal à planifier et à coordonner les mouvements du corps, ce qui empêche l'enfant de maintenir son équilibre, sa posture et parfois même de parler avec difficulté. De cette façon, ces enfants sont souvent considérés comme des «enfants maladroits», car ils cassent souvent des objets, trébuchent et tombent sans raison apparente.

Selon le type de mouvement affecté, la dyspraxie peut être divisée en plusieurs types, tels que: dys Dyspraxie motrice

• : elle se caractérise par des difficultés de coordination des muscles, interférant avec des activités telles que s'habiller, manger ou marcher. Dans certains cas, être associé à la lenteur pour faire des mouvements simples; Dys Discours dysraxie: difficulté à développer le langage, prononcer des mots d'une manière incorrecte ou imperceptible; Dyspraxie posturale: Il est difficile de maintenir une posture correcte, que ce soit debout, assis ou en marchant, par exemple.
• En plus d'affecter les enfants, la dyspraxie peut également apparaître chez les personnes qui ont eu un accident vasculaire cérébral ou ont eu une blessure à la tête.Principaux symptômes
• Les symptômes de la dyspraxie varient d'une personne à l'autre, selon le type de mouvement affecté et la gravité de la maladie, mais dans la plupart des cas, des difficultés apparaissent lors de l'exécution de tâches telles que:Sauter;

Courez;

Maintenez l'équilibre;

Dessinez ou peignez;

• écriture;
• Peignage;
• Mangez avec des couverts;
• Pour se laver les dents;
• Parlez clairement.
• Chez les enfants, la dyspraxie n'est généralement diagnostiquée qu'entre 3 et 5 ans et, jusqu'à cet âge, l'enfant peut être considéré comme maladroit ou paresseux, car il faut beaucoup de temps pour maîtriser les mouvements déjà pratiqués par les autres enfants.
• Causes possibles
• Dans le cas des enfants, la dyspraxie est presque toujours causée par un changement génétique qui met plus de temps à développer les cellules nerveuses. Cependant, la dyspraxie peut également se produire en raison d'un traumatisme ou d'une lésion cérébrale, comme un accident vasculaire cérébral ou une blessure à la tête, qui est plus fréquente chez les adultes.
• Comment confirmer le diagnostic
• Le diagnostic chez les enfants doit être fait par un pédiatre à travers l'observation du comportement et l'évaluation des rapports des parents et des enseignants, puisqu'il n'y a pas de test spécifique. Par conséquent, il est recommandé que les parents écrivent tous les comportements étranges qu'ils observent chez leur enfant, ainsi que de parler aux enseignants.

Chez les adultes, ce diagnostic est facile à faire, car il survient après un traumatisme cérébral et peut être comparé à ce que la personne était capable de faire auparavant, ce qui finit également par être identifié par la personne elle-même.

Comment le traitement est fait

Le traitement de la dyspraxie se fait par l'ergothérapie, la kinésithérapie et l'orthophonie car ce sont des techniques qui aident à améliorer les aspects physiques de l'enfant et la force musculaire, l'équilibre et aussi les aspects psychologiques. et la sécurité. De cette façon, il est possible d'avoir une meilleure performance dans les activités quotidiennes, les relations sociales et la capacité à faire face aux limitations imposées par la dyspraxie.

De cette façon, un plan d'intervention individualisé doit être réalisé, en fonction des besoins de chaque personne. Dans le cas des enfants, il est toujours important d'impliquer les enseignants dans le traitement et l'orientation des professionnels de la santé afin qu'ils sachent comment gérer les comportements et aider à surmonter les obstacles sur une base continue.

Exercices à faire à la maison et à l'école

Certains exercices qui peuvent aider au développement de l'enfant et maintenir la formation des techniques réalisées avec les professionnels de la santé sont:

Faire des puzzles

: en plus de stimuler le raisonnement, ils aident l'enfant à avoir une meilleure perception visuelle et spatiale;

Encouragez l'enfant à écrire sur le clavier de l'ordinateur

: c'est plus facile que d'écrire manuellement, mais cela demande aussi de la coordination;

Serrez une boule anti-stress

• : pour stimuler et augmenter la force musculaire de l'enfant;Tirer une balle
• : stimule la coordination et la notion d'espace pour les enfants.À l'école, il est important que les enseignants prennent soin d'encourager les présentations orales plutôt que les devoirs écrits, évitent le surmenage et évitent de signaler toutes les erreurs commises par l'enfant au travail, en travaillant une à la fois.