Principales caractéristiques du syndrome de Down

Les enfants atteints du syndrome de Down sont généralement identifiés peu de temps après la naissance en raison de leurs caractéristiques physiques associées au syndrome.

Certains des traits physiques les plus communs incluent: eyes Les yeux obliques, tirent vers le haut;

• petit nez légèrement aplati;
• Petite bouche mais avec une langue plus grande que la normale;
• Oreilles inférieures à la normale;
• Une seule ligne dans la paume de la main;
• mains larges avec des doigts courts;
• Augmentation de l'espace entre le gros orteil et les autres orteils.
• Cependant, certaines de ces caractéristiques peuvent également être présentes chez les nouveau-nés qui ne sont pas atteints du syndrome et peuvent varier considérablement parmi les personnes atteintes du syndrome. Ainsi, la meilleure façon de confirmer le diagnostic est de faire un examen génétique pour identifier l'existence des 3 copies du chromosome 21. comuns Problèmes de santé courants

En plus des caractéristiques physiques communes, les personnes atteintes du syndrome de Down ont encore plus les risques d'avoir des problèmes cardiaques tels que l'insuffisance cardiaque, par exemple, ou des maladies thyroïdiennes telles que l'hypothyroïdie.

Dans presque la moitié des cas, il y a encore des changements oculaires pouvant inclure un strabisme, une difficulté à voir de loin ou à proximité, et même des cataractes. Comme la plupart de ces problèmes ne sont pas faciles à identifier au cours des premiers jours, il est courant que le pédiatre effectue plusieurs tests durant l'enfance, tels que des échographies, des échocardiogrammes ou des analyses sanguines pour déterminer s'il existe une maladie associée.

En savoir plus sur les examens recommandés pour les enfants atteints du syndrome de Down. Cogn Caractéristiques cognitives

Tous les enfants atteints du syndrome de Down présentent un certain retard dans le développement intellectuel, en particulier dans des compétences telles que:

Atteindre des objets;

Soyez attentif;

Asseyez-vous;

Marcher;

• Parlez et apprenez.
• Le degré de ces difficultés peut varier d'un cas à l'autre, mais tous les enfants finiront par apprendre ces compétences, bien qu'ils puissent prendre plus de temps qu'un autre enfant sans le syndrome.
• Pour réduire le temps d'apprentissage, ces enfants peuvent participer à des séances d'orthophonie avec l'orthophoniste afin qu'ils soient encouragés à s'exprimer tôt, facilitant ainsi le processus d'apprentissage de la parole, par exemple.